《我的老师》是造型表现课，旨在让学生了解人物头像的特点，掌握人物头像五官的位置，感受线条造型的美感，能够用线条表现自己喜爱的老师，增进师生的情感，培养学生的观察能力，想象能力，造型能力，在造型中体验快乐。与本课联系密切的是上学期《新朋友》一课，也是画人物，不同的是当时是从幼儿转变成小学生的转折点，不注重人物的细节，更倡导孩子们大胆表现。经过一个学期的美术学习，画人物方面也需要提高。我要求学生画人物的五官时不可以用笑脸的形式去表现，包括画人物手和脚的时候不能用一根线去代替，身体不能直接用三角形代替，人物不穿衣服不穿鞋子等。可相应的做一些变化，并且能够保持自己的风格。本课是要求学生通过认真观察老师的头像图片，感受人物头像的特点，在掌握人物头像一般规律的基础上，会运用线条变现老师的头像特点，确实一年级第二个学期对学生的要求提高了，主要表现在观察能力，想象能力，造型表现能力等方面，绘画的层次提高了。从学生的情况来看，他们对脸型、发型、眼睛、嘴巴已经比较熟悉了，只是对鼻子较不熟悉，多个同学询问我鼻子不知道怎么画，也有的同学告诉我把鼻子包括鼻孔画的很仔细就会让人物变得很臭。因此我告诉学生可以用简单的线条去表现，只是稍加修饰就可以了。在通过美术学习，观察，实践，他们能够意识到线条表现的重要性。j6F徐州市城东实验小学
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