一、组织教学：H43徐州市城东实验小学 1、听音乐起立、问好、入座。H43徐州市城东实验小学 2、发声练习。H43徐州市城东实验小学 3、复习歌曲《小拜年》、《新年好》。H43徐州市城东实验小学 教师可简介《白毛女》剧情。H43徐州市城东实验小学 二、聆听《窗花舞》H43徐州市城东实验小学 1、初听音乐H43徐州市城东实验小学 2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲。H43徐州市城东实验小学 提示：“咚咚咚咚锵”是什么乐器的声音？H43徐州市城东实验小学 边听录音边模仿打击乐器的动作，出示节奏性“咚 锵，咚咚锵”，掌握锣鼓节奏的节奏性。H43徐州市城东实验小学 3、歌曲熟悉后，分小组编创伴奏。大家唱歌，选一组同学为歌声伴奏。H43徐州市城东实验小学 三、复听《窗花舞》H43徐州市城东实验小学 1、复听音乐，教师简介《白毛女》剧情。H43徐州市城东实验小学 提示：乐曲的情绪是怎样的、你感到喜儿是一个什么样的人？你会剪窗花吗？H43徐州市城东实验小学 2、边听音乐边剪窗花，体会音乐的情绪。H43徐州市城东实验小学 3、复听音乐时，自编动作表演贴窗花，跳自编的窗花舞。H43徐州市城东实验小学 四、创编表演H43徐州市城东实验小学 学生根据乐曲的情绪变化，分组表演，相互评价。H43徐州市城东实验小学 五、拓展延伸H43徐州市城东实验小学 【创设意图】：通过观看芭蕾舞剧《红色娘子军连歌》、《天鹅湖》等音乐视频片段，让学生学会分辨音乐作品的不同表现形式，感受音乐所表达的情绪，培养乐感、激发学习兴趣，并初步感受、体验音乐在影视中的作用。H43徐州市城东实验小学 1、观看芭蕾舞剧视频：《红色娘子军》中的《红色娘子军连歌》， 芭蕾舞剧《白毛女》、《天鹅湖》之《四小天鹅》请同学们欣赏这几段视频都有什么共同点？H43徐州市城东实验小学 学生观看并思考、讨论说出，通过多媒体的播放更直观感受舞剧的特点。H43徐州市城东实验小学 2、舞蹈是这几段视频的共同表现手段，这三部舞剧都是用什么样舞蹈来表现的？是不是我们东北大秧歌、还是新疆舞蹈、傣族舞蹈？【学生能说出芭蕾舞】H43徐州市城东实验小学 3、我们知道舞蹈是舞剧的一个重要表现形式，接下来我们通过下面这段视频来想想，舞剧还有哪些表现形式呢？H43徐州市城东实验小学 4、播放《快乐的女战士》，老师用不同的方式来播放。H43徐州市城东实验小学 舞剧音乐有什么作用？H43徐州市城东实验小学 5、同学们现在我们知道了舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。艺术表现形式还有歌剧、话剧【学生能说出是以舞蹈为主，教师总结舞剧的概念】H43徐州市城东实验小学 六、课堂小结H43徐州市城东实验小学 H43徐州市城东实验小学 H43徐州市城东实验小学
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