Step1 Free talkiwv徐州市城东实验小学 T: Good morning, class.iwv徐州市城东实验小学 Ss: Good morning, Miss Cao.iwv徐州市城东实验小学 T: I’m happy today. What about you?iwv徐州市城东实验小学 Ss: Me too.iwv徐州市城东实验小学 T: Let’s show our English, OK?iwv徐州市城东实验小学 Ss: OK.iwv徐州市城东实验小学 Step2 Magic eyesiwv徐州市城东实验小学 1. 学生看到单词后，迅速站起来，并大声地说出单词，比一比谁的反应最快！iwv徐州市城东实验小学 （aunt, uncle, man, woman, boy, girl, baby等一些图片）iwv徐州市城东实验小学 P1: Mr Green. iwv徐州市城东实验小学 P2: Miss Li.. iwv徐州市城东实验小学 （练习句型Who’s he/she? Who’s this/that…?）通过听这些人物说的话来猜是谁。iwv徐州市城东实验小学 2. 齐读、小组读、个别读七个单词，重点纠正aunt，woman，girl和baby的读音。iwv徐州市城东实验小学 3. T: Look at the teachers. Is he your father? Is she your mother? Is she your aunt?iwv徐州市城东实验小学 Ss: No.iwv徐州市城东实验小学 T: Am I your mother?iwv徐州市城东实验小学 Ss: No. iwv徐州市城东实验小学 T: Yes. We’re not your families. But we all love you.iwv徐州市城东实验小学 PPT出示谚语：A teacher for a day is a father for a life. 学生齐读。iwv徐州市城东实验小学 Step3 Story timeiwv徐州市城东实验小学 1. 看图明确：Who are they?iwv徐州市城东实验小学 T: Well done, all of you did a good job. We know today is open day. Our friends come to school. Now let’s look, who are they?iwv徐州市城东实验小学 Ss: They’re Yang Ling, Mike, Su Hai and…iwv徐州市城东实验小学 2. 看动画找出苏海和苏阳的不同iwv徐州市城东实验小学 T: Is she Su Hai? Let’s watch and answer.iwv徐州市城东实验小学 学生自己看图观察，找出两个人的不同，教师教授twins。iwv徐州市城东实验小学 师生欣赏twins的图片。iwv徐州市城东实验小学 3. 学生自读课文，完成选择题 iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 （1） H e is ________ uncle.iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 A. Yang Ling’s B. Mike’s C. Su Yang’siwv徐州市城东实验小学  iwv徐州市城东实验小学
（2） She is Yang Ling’s _________.iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 iwv徐州市城东实验小学 A. mother B. uncle C. auntiwv徐州市城东实验小学 4. listen and repeatiwv徐州市城东实验小学 5. Happy readingiwv徐州市城东实验小学 学生在小组内自选阅读方式：（1）Read in roles.（2）Read together.（3）Read after one.iwv徐州市城东实验小学 6. Let’s act.iwv徐州市城东实验小学 7. Summaryiwv徐州市城东实验小学 当我们想询问某个人是谁时，可以问：Who’s he/she？也可以问：Who’s this/that…? iwv徐州市城东实验小学 当你想介绍某个人时，可以说：This(man/woman/boy/girl) is… He’s…She’s…iwv徐州市城东实验小学 但要注意人物的性别喔！iwv徐州市城东实验小学 Step4 Make up a new dialogueiwv徐州市城东实验小学 Scene：周末来啦，你的好朋友Mike来到你家作客，你会对他说些什么呢？请根据情景，以小组为单位，进行对话创编。iwv徐州市城东实验小学 Useful sentences: Hi/Hello/Good morning…iwv徐州市城东实验小学 Welcome to my home.iwv徐州市城东实验小学 Come in and sit down, please.iwv徐州市城东实验小学 Would you like a/an/some…?iwv徐州市城东实验小学 Look, this is my…iwv徐州市城东实验小学 How nice!iwv徐州市城东实验小学 Who’s this…/he/she?iwv徐州市城东实验小学 He’s/She’s my…iwv徐州市城东实验小学 Is this your…?iwv徐州市城东实验小学 Good bye./See you.iwv徐州市城东实验小学 Step5 Let’s checkiwv徐州市城东实验小学 根据情境，选择合适的表达。iwv徐州市城东实验小学 ( ) 1. 当你询问那位男士是谁，你可以说：iwv徐州市城东实验小学 A. Who are you? B. Where is the man? C. Who is that man?iwv徐州市城东实验小学 ( ) 2. 你不确定那个女的是不是Helen的姑妈，你会对Helen说：iwv徐州市城东实验小学 A. Is she your aunt, Helen?iwv徐州市城东实验小学 B. Who’s she?iwv徐州市城东实验小学 C. That is your aunt, Helen.iwv徐州市城东实验小学 ( ) 3. 介绍自己的爷爷，你会说：iwv徐州市城东实验小学 A. Is this your grandma?iwv徐州市城东实验小学 B. This is my grandpa.iwv徐州市城东实验小学 C. Is this your grandpa?iwv徐州市城东实验小学 Step6 Homeworkiwv徐州市城东实验小学 1. Read after the tape 5 times. 跟读磁带5遍。iwv徐州市城东实验小学 2. Copy the new words. 抄写新单词。iwv徐州市城东实验小学 3. Introduce your friend or teachers to your families. 向你的家人介绍你的老师或朋友。iwv徐州市城东实验小学 | 