一、观察我们周围的材料uq2徐州市城东实验小学 1．这个单元我们将开始学习“材料”，板书“材料”。你知道哪些材料的名称？什么物品是用这种材料做的？教师将学生说到的材料一一板书出来。uq2徐州市城东实验小学 2．看看自己和小组里的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成的，试着把它们写在书中的表格中。uq2徐州市城东实验小学 3．交流记录的情况，看看有没有出错。uq2徐州市城东实验小学 4．这些材料在我们身边应用很广，书包里的物品、教室里的物品，它们又分别是用什么材料制成的，四人小组合作完成调查表，对于难以判断是什么材料制成的物品，请作出标记。uq2徐州市城东实验小学 5．调查结束后，在小组内讨论以下问题：uq2徐州市城东实验小学 ①调查了多少物品？使用了多少种材料？uq2徐州市城东实验小学 ②哪些物品是由一种材料制成的？哪些物品是由多种材料制成的。uq2徐州市城东实验小学 ③哪种材料使用得最多？uq2徐州市城东实验小学 6．在小组交流的基础上，全班交流uq2徐州市城东实验小学 哪些材料在我们身边被广泛使用着，为什么大量使用它们呢？uq2徐州市城东实验小学 二、观察描述几种常见材料的主要特点uq2徐州市城东实验小学 1．我们周围的物品，往往都是由各种材料组成的，比如一扇门，就使用了木头、玻璃、金属等材料，不同的部位为什么要用不同的材料？举例说说你的想法。uq2徐州市城东实验小学 2．四人小组选择两种材料讨论它们分别有什么主要特点和用途，并记录下来。uq2徐州市城东实验小学 3．交流各组的记录情况，有不同意见的及时补充，若认同其他组的观点，及时将它补充在自己的记录单上。uq2徐州市城东实验小学 4．请保管好记录单，下次还要再使用。uq2徐州市城东实验小学 | 