dY2徐州市城东实验小学
dY2徐州市城东实验小学 教学目的dY2徐州市城东实验小学 1、学会声母b,读准音，认清形，正确书写。dY2徐州市城东实验小学 2 、学会读声母b和单韵母a拼成的音节dY2徐州市城东实验小学 教学重点难点dY2徐州市城东实验小学 b的发音方法及音节的拼读方法。dY2徐州市城东实验小学 教学准备dY2徐州市城东实验小学 单韵母、声母卡片，苹果树、单韵母苹果卡片。dY2徐州市城东实验小学 教学过程dY2徐州市城东实验小学 一、课前谈话dY2徐州市城东实验小学 师：小朋友们好，今天这节课和我们以前上课有什么不一样吗？请大家仔细观察，动动你们的小脑筋，想好了告诉老师。dY2徐州市城东实验小学 生：老师的手里有好几张卡片。 dY2徐州市城东实验小学 师：小朋友们观察得很仔细，老师们今天来和小朋友一起上课，看看我们班的哪些小朋友表现得最好。老师希望我们学前班的小朋友表现得最棒。dY2徐州市城东实验小学 二、创设情景，复习导入：dY2徐州市城东实验小学 1、复习6个单韵母：（师出示平苹果树和苹果）dY2徐州市城东实验小学 师：今天老师带小朋友们一起到果园去摘果子，好吗？dY2徐州市城东实验小学 生：好（齐声回答）。dY2徐州市城东实验小学 师：请小朋友们认真看看，树上的苹果漂亮吗？，他们分别叫什么？（单韵母）dY2徐州市城东实验小学 2、摘苹果。dY2徐州市城东实验小学 师：现在请几位小朋友上来，把这些苹果摘下来。dY2徐州市城东实验小学 把摘到的苹果上的韵母大声的读一读，领读，生齐读。dY2徐州市城东实验小学 （1）分别说说这几个单韵母的顺口溜。dY2徐州市城东实验小学 （2）给这6个单韵母排排队。dY2徐州市城东实验小学 师：小朋友们表现得真不错，老师把这些苹果送给你们，拿回家和爸爸妈妈分享吧。dY2徐州市城东实验小学 dY2徐州市城东实验小学 过渡：小朋友们真棒，前面我们在拼音王国里认识了6个单韵母，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢。今天这节课我们来认识汉语拼音声母中的第一个声母，师出示卡片ｂ,我们来和他打打招呼，好吗？dY2徐州市城东实验小学 三、探索新知：dY2徐州市城东实验小学 1、教学声母b的读音dY2徐州市城东实验小学 （1）有的小朋友已经会读了，请小朋友试读一次。dY2徐州市城东实验小学 （师评价，讲解发音要领：声母的发音应该轻短一些，发ｂ的音时，先双唇紧闭，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出。现在请听老师读三次。）dY2徐州市城东实验小学 （2）请小朋友们跟老师读几次：ｂ b bdY2徐州市城东实验小学 (3)指名读并评价。dY2徐州市城东实验小学 (4)个别领读，其他学生跟读。dY2徐州市城东实验小学 2、识记ｂ的形dY2徐州市城东实验小学 师：小朋友你们说说b像什么？（像6，像倒挂的气球……）dY2徐州市城东实验小学 （1）学习顺口溜：爱吃菠萝ｂｂｂ，像个6字ｂｂｂ，右下半圆ｂｂｂdY2徐州市城东实验小学 （2）生齐读顺口溜。dY2徐州市城东实验小学 3、指导学生书写声母ｂdY2徐州市城东实验小学 （1）师：请小朋友们注意观察ｂ的家住在哪里？师范写。请小朋友看看上面四线格中ｂ的位置，它占了几格？（两个格）是哪两个格？（中上格）dY2徐州市城东实验小学 （2）书写要领：dY2徐州市城东实验小学 写ｂ时，要先写竖，然后在中格紧接着写右下半圆，请小朋友们跟老师书空几次，边书空边念名称：竖，右下半圆。dY2徐州市城东实验小学 （3）生试写几次。dY2徐州市城东实验小学 师：b占几格？（两格）哪两格?(中上格）dY2徐州市城东实验小学 课间操：dY2徐州市城东实验小学 （全体学生站立读拍手歌并加上动作）小手小手拍拍拍，小手小手摆摆摆，小手小手藏起来，小手小手伸出来。dY2徐州市城东实验小学 4、教学单韵母的拼读： dY2徐州市城东实验小学 师：看，小朋友们都有自己的好朋友，可是声母ｂ觉得自己好孤单，它多想找到一个好朋友啊，我们帮帮它，好吗？（师一手持声母卡片b，一手持单韵母卡片a ）dY2徐州市城东实验小学 师：我是ｂ，谁是我的好朋友？（请两位小朋友上前）dY2徐州市城东实验小学 生：我是a，我是你的好朋友。dY2徐州市城东实验小学 师：ｂ－a－ｂadY2徐州市城东实验小学 生：ｂ－a－ｂadY2徐州市城东实验小学 师：你真聪明，奖给你一朵小红花。喜欢吗？dY2徐州市城东实验小学 师：还有谁也想来找好朋友？(引导：声母ｂ除了和 a做好朋友，还可以和谁做好朋友呢？）dY2徐州市城东实验小学 生：和i ｂ－i－ｂidY2徐州市城东实验小学 师：小朋友们真是太棒啦，老师还要考考你们，给韵母戴上声调帽子，大家还会读吗？dY2徐州市城东实验小学 师板书：ｂā ｂā bǎ b?（学生自由试读）dY2徐州市城东实验小学 师：老师听出来啦，好多小朋友都会读，夸夸自己吧！dY2徐州市城东实验小学 师：哪位小朋友愿意到前面来读一读呢？（请小朋友到前面领读，其他学生跟读。) dY2徐州市城东实验小学 四、巩固练习dY2徐州市城东实验小学 １.送声母宝宝回家dY2徐州市城东实验小学 声母ｂ和我们成了好朋友，它出来很久了，想回家了。我们帮帮它，好吗？你们知道它的家在哪里吗？（再次和学生一起复习声母b在四线三格中的位置）dY2徐州市城东实验小学 2、学生练习书写：dY2徐州市城东实验小学 请小朋友们拿出拼音课本，翻到第十页，完成下面的描一描，写一写。（注意ｂ在四线格中的位置。)dY2徐州市城东实验小学 3、师检查，指导，订正。dY2徐州市城东实验小学 板书设计dY2徐州市城东实验小学 声母bdY2徐州市城东实验小学 ｂ－a－ｂadY2徐州市城东实验小学 ｂ－i－ｂidY2徐州市城东实验小学 dY2徐州市城东实验小学 dY2徐州市城东实验小学
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