一、出示图形娃娃，让幼儿辨认：ZjZ徐州市城东实验小学
师：“小朋友你们看，这是什么呀？”（让幼儿自由发言）“对，这是三座新房子。新房子里住着谁呀？”让幼儿依次从新房子里变出圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝，并进行提问：“这是什么形状的图形宝宝？它有几条边？几只角？”ZjZ徐州市城东实验小学
二、幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢，并要求再次帮助：ZjZ徐州市城东实验小学 （嘟……）教师接电话，小白兔说：“佳佳班的老师和小朋友你们好！谢谢你们上次为我造的新房子！刚才我想去你们幼儿园谢谢你们时，我不小心被家门口的泥坑绊倒了，老师你能不能带着小朋友来帮助我把这条路铺好呢？”ZjZ徐州市城东实验小学
师：小朋友，你们都听到了小白兔的话了，那么，我们一起帮助小白兔把路铺好，好吗？ZjZ徐州市城东实验小学
师；小朋友，你们看到了吗？这里确实有一条有很多不同形状、不同大小的坑，待会儿请你们把圆形材料放进圆形的坑里，把三角形材料放进三角形的坑里，把正方形材料放进正方形的坑里，还要注意形状的大小是否合适，直到把坑全部铺平！（边讲解边示范） ZjZ徐州市城东实验小学
三、幼儿操作，教师巡回指导。ZjZ徐州市城东实验小学 要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行填充。ZjZ徐州市城东实验小学
四、让幼儿扮小兔跳，沿着这条铺好的小路去探望受伤的小白兔。ZjZ徐州市城东实验小学
五、走过小路，老师引导幼儿：“我们看看这是什么地方呀？”ZjZ徐州市城东实验小学
幼儿回答：“这是水果超市。”ZjZ徐州市城东实验小学
老师：“那我们去买些水果送给小兔吧！”ZjZ徐州市城东实验小学
六、让幼儿根据钱币上图形的大小来选购相应大小的水果，去看望小兔。ZjZ徐州市城东实验小学
七、幼儿敲门，问候小兔爸爸和小兔。让幼儿动动脑筋，想一想：大的水果送给谁？小的水果送给谁？ZjZ徐州市城东实验小学
八、延伸活动：ZjZ徐州市城东实验小学 呀，小兔家的这幅画真漂亮，是怎么画的呀？（让幼儿观察后，自由发言）告诉幼儿下次我们活动时，也来贴图形画好吗？ZjZ徐州市城东实验小学
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