Step 1 Greeting3Ei徐州市城东实验小学
在上课前listen a song 《Goodbye》3Ei徐州市城东实验小学
让学生的耳朵先熟悉这些重点知识，有的学生听了几遍就会哼调子了。3Ei徐州市城东实验小学
1.Greeting3Ei徐州市城东实验小学
T:Good morning/afternoon,class.3Ei徐州市城东实验小学
Ss:Good morning/afternoon,Miss Qu3Ei徐州市城东实验小学
2.Sing a song——Good morning/afternoon3Ei徐州市城东实验小学
Step 2 Presentation3Ei徐州市城东实验小学
1、Review ：Hello,I’m…Are you…?3Ei徐州市城东实验小学
Yes,I am./No,I’m not.I’m…3Ei徐州市城东实验小学
Goodbye.3Ei徐州市城东实验小学
教师利用多媒体显示书本人物的图片，遮去部分，做对话练习。3Ei徐州市城东实验小学
3Ei徐州市城东实验小学
a.Miss Qu ,师生之间对话3Ei徐州市城东实验小学
T：Hello,I’m Miss Qu，Are you…?3Ei徐州市城东实验小学
S: Yes,I am./No,I’m not.I’m…3Ei徐州市城东实验小学
T:Goodbye, …3Ei徐州市城东实验小学
教师出示Goodbye.3Ei徐州市城东实验小学
(1)Read with the teacher3Ei徐州市城东实验小学
(2)Read one by one3Ei徐州市城东实验小学
(3)Read together3Ei徐州市城东实验小学
板书：Goodbye.3Ei徐州市城东实验小学 b.教授He’s…3Ei徐州市城东实验小学
Mike ，让学生work in pair3Ei徐州市城东实验小学
S1：Hello,I’m Mike.Are you…?3Ei徐州市城东实验小学
S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Mike.3Ei徐州市城东实验小学
T:Goodbye, Mike3Ei徐州市城东实验小学
教师总结：3Ei徐州市城东实验小学
T：You are good partners.3Ei徐州市城东实验小学
He’s Mike .He’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
板书He’s…3Ei徐州市城东实验小学
教师出示He’s…,并教授3Ei徐州市城东实验小学
(1)Read with the teacher——He’s3Ei徐州市城东实验小学
(2)Read one by one3Ei徐州市城东实验小学
(3)Read together3Ei徐州市城东实验小学
(4)Introduce your classmates to Miss Qu3Ei徐州市城东实验小学
PPT展示书中已经认识的男生，用He’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。3Ei徐州市城东实验小学
教师先做示范3Ei徐州市城东实验小学
eg.T：Hello, ….He’s…3Ei徐州市城东实验小学 c.教授She’s…3Ei徐州市城东实验小学
Yang Ling ，work in pairs3Ei徐州市城东实验小学
S3：Hello,I’m Yang Ling.Are you…?3Ei徐州市城东实验小学
S2: Yes,I am./No,I’m not.I’m Yang Ling.3Ei徐州市城东实验小学
T:Goodbye, Yang Ling3Ei徐州市城东实验小学
教师总结：3Ei徐州市城东实验小学 T:She’s Yang Ling.She’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
板书：She’s…3Ei徐州市城东实验小学
教师出示She’s…,并教授3Ei徐州市城东实验小学
(1)Read with the teacher——She’s3Ei徐州市城东实验小学
(2)Read one by one3Ei徐州市城东实验小学
(3)Read together3Ei徐州市城东实验小学
(4)Introduce your classmates to Miss Zhang3Ei徐州市城东实验小学 利用PPT展示书中已经认识的人物（Yang Ling，Miss Li等），用She’s…来造句，然后让学生再用班级中的学生先举例。3Ei徐州市城东实验小学
教师先做示范3Ei徐州市城东实验小学
eg.T：Hello, ….She’s…3Ei徐州市城东实验小学 d．引入课题My friends3Ei徐州市城东实验小学
T：You are good partners.Mike is my friend.Yang Ling is my friend.They are my friends.3Ei徐州市城东实验小学
板书：Unit 3 My friends3Ei徐州市城东实验小学
教师出示My friends这个词组，并教授(先单后复)3Ei徐州市城东实验小学
Eg.T：Follow me,please. My/friend/friends.3Ei徐州市城东实验小学
(1)Read the phrase one by one3Ei徐州市城东实验小学
(2)Read the phrase group by group3Ei徐州市城东实验小学
(3)Read the title together3Ei徐州市城东实验小学 Step 3 Consolidation3Ei徐州市城东实验小学
1. 出示书本人物图片：Wang Bing ,Mike,3Ei徐州市城东实验小学
Liu Tao，Su Yang, Yang Ling, Miss Li3Ei徐州市城东实验小学
让学生说说3Ei徐州市城东实验小学
She’s… She’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
He’s… He’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
2. 介绍自己身边同学或者是自己的好朋友3Ei徐州市城东实验小学
She’s… She’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
He’s… He’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学 3Ei徐州市城东实验小学
3. Story time3Ei徐州市城东实验小学
先看图，让学生猜猜看图上的人物在说什么，然后再听录音。3Ei徐州市城东实验小学
a.T：Can you guess what they are saying?3Ei徐州市城东实验小学
b.T:Try to follow the tape,please.3Ei徐州市城东实验小学
c.Read it together.3Ei徐州市城东实验小学
4.Summary3Ei徐州市城东实验小学
本课学了：Goodbye.3Ei徐州市城东实验小学
She’s… She’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
He’s… He’s my friend.3Ei徐州市城东实验小学
学生跟着老师把这个课的重点在读一遍。3Ei徐州市城东实验小学
3Ei徐州市城东实验小学
4. Class is over.3Ei徐州市城东实验小学
T:Goodbye,class.3Ei徐州市城东实验小学
Ss:Goodbye,Miss Zhang.3Ei徐州市城东实验小学
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