Step1 复习检测Ej6徐州市城东实验小学 1. GreetingsEj6徐州市城东实验小学 T: It’s time for class. Hello, boys and girls.Ej6徐州市城东实验小学 S: Hello, ...Ej6徐州市城东实验小学 T: Nice to see you.Ej6徐州市城东实验小学 S: Nice to see you, too.Ej6徐州市城东实验小学 2. 小组检测Ej6徐州市城东实验小学 T: Last lesson, we learned the numbers. Can you count from one to ten?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: Yes! (Ss count from one to ten, PPT show the numbers at the same time.)Ej6徐州市城东实验小学 T: Please look and guess what number is missing? Ej6徐州市城东实验小学 Ss: Eleven, twelve. (Teach ‘eleven, twelve’)Ej6徐州市城东实验小学 T: Do you know what it is? Ej6徐州市城东实验小学 Yes, it’ s a clock.Ej6徐州市城东实验小学 It can tell us the time. Ej6徐州市城东实验小学 Today, we will talk about the time. (Teach: time)Ej6徐州市城东实验小学 【设计意图】本课的重点是询问时间，这与上一个单元学习的数字密切相关，因此为了学生更好的学习本课知识，在课的一开始就和学生一起复习数字，为下面学习新知做好准备。Ej6徐州市城东实验小学 Step2 新知探究Ej6徐州市城东实验小学 1. T: I have a clock here. What time is it? （反复，然后带读）Ej6徐州市城东实验小学 Oh, it’s four. We can also say “It’s four o’clock”.（带读）Ej6徐州市城东实验小学 2. T: Look at these three clocks. Ej6徐州市城东实验小学 Can you talk about the time like this?Ej6徐州市城东实验小学 Please ask and answer in pairs.Ej6徐州市城东实验小学 3. T: What’s the time? Ej6徐州市城东实验小学 Ss: It’s ten o’clock. Ej6徐州市城东实验小学 T: It’s time for class.（重点教句型）Ej6徐州市城东实验小学 We can do different things at different time.Ej6徐州市城东实验小学 【设计意图】在复习数字后加入描述时间的句型的学习，学生易于接受，同时将时间与具体的事情结合起来，更加生动形象。Ej6徐州市城东实验小学 Step3 合作探究，点拨提升Ej6徐州市城东实验小学 教师出示自己一天的主要作息时间表，引导学生谈论时间和相应活动Ej6徐州市城东实验小学 T: Look at the clock. What time is it?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: It’s seven o’clock.Ej6徐州市城东实验小学 T: Yes, it’s time for breakfast. Ej6徐州市城东实验小学 T: What time is it?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: It’s twelve o’clock.Ej6徐州市城东实验小学 T: Yes. It’s time for lunch.Ej6徐州市城东实验小学 T: And look, is it twelve o’clock?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: No, it isn’t. It’s six o’clock.Ej6徐州市城东实验小学 T: Yes, it’s time for dinner. This is my day.Ej6徐州市城东实验小学 T: Now ,look at this picture. Who’s he?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: He’s Liu Tao. Ej6徐州市城东实验小学 1. Watch the cartoonEj6徐州市城东实验小学 T: Let’s watch the cartoon and try to choose a title about the story.Ej6徐州市城东实验小学 A. Liu Tao’s Day B. Liu Tao’s weekendEj6徐州市城东实验小学 2. T: This is Liu Tao’s Day. Can you help to finish Liu Tao’s timetable?Ej6徐州市城东实验小学 Listen to the dialogues and find out the timeEj6徐州市城东实验小学 Name Clock time Time forEj6徐州市城东实验小学 Liu Tao Ej6徐州市城东实验小学 3. 小组讨论，完成表格Ej6徐州市城东实验小学 Read after the tape and try to complete the activitiesEj6徐州市城东实验小学 NameEj6徐州市城东实验小学 | Clock timeEj6徐州市城东实验小学 | Time forEj6徐州市城东实验小学 | Liu TaoEj6徐州市城东实验小学 | 7:00 Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | 8:00Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | 6:00Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 | 9:00Ej6徐州市城东实验小学 | Ej6徐州市城东实验小学 |
Ej6徐州市城东实验小学 出示课文P1 Listen and complete: Wake up, Taotao.（板书 Wake up）Ej6徐州市城东实验小学 引导学生填空 ____ _____ is it, Mum?Ej6徐州市城东实验小学 It’s seven ______ . Ej6徐州市城东实验小学 It’ time ______ breakfast. (新授 breakfast ) Ej6徐州市城东实验小学 T: Now I’m Liu Tao’s Mum, and you’re Liu Tao. Let’s act.Ej6徐州市城东实验小学 Ss act in roles.Ej6徐州市城东实验小学 4. 办法教授P2-P3Ej6徐州市城东实验小学 5. 出示P4，让学生自己尝试说对话。Ej6徐州市城东实验小学 T: Look at this picture, what time is it?Ej6徐州市城东实验小学 What are Liu Tao and his Mum saying?Ej6徐州市城东实验小学 Discuss in two, and try to say.Ej6徐州市城东实验小学 Show ‘bed’, learn‘ time for bed’Ej6徐州市城东实验小学 【设计意图】在学生听力时，为了集中听力时的注意力，所以我设计了不同的听力任务：听录音完成表格；根据表格完成填空和对话，这样学生通过完成任务就理解了文本的内容，也有助于学生复述和表演课文。Ej6徐州市城东实验小学 Step3合作与展示Ej6徐州市城东实验小学 在小组内，选择一种喜欢的方式展示课文。Ej6徐州市城东实验小学 1). Read in roles.(分角色读) Ej6徐州市城东实验小学 2). Read after one.(跟一个学生读)Ej6徐州市城东实验小学 3). Read together. (齐读) Ej6徐州市城东实验小学 4) Act the story.Ej6徐州市城东实验小学 Step4 Step4 当堂检测Ej6徐州市城东实验小学 ★ T: Now, look at the clock. （拨动钟面）Ej6徐州市城东实验小学 What time is it?Ej6徐州市城东实验小学 Ss: It’s … o’clock.Ej6徐州市城东实验小学 It’s time for… .Ej6徐州市城东实验小学 Practise in pairs.Ej6徐州市城东实验小学 学生在小组内开展对话练习与创编。Ej6徐州市城东实验小学 ★★ 2.Play the game 出示自己制作的时钟，,小组内结合Fun Time进行对话练习！Ej6徐州市城东实验小学 ★★ 3.根据中文意思补全句子Ej6徐州市城东实验小学 (1)It’s time for _________(上课) Ej6徐州市城东实验小学 (2) It’s _________(十一)o’clock.Ej6徐州市城东实验小学 (3)It’s six o’clock. It’s time for _________(晚饭) Ej6徐州市城东实验小学 （4）It’s _________(十二)o’clock. It’s time for _________(午饭)Ej6徐州市城东实验小学 【设计意图】在学生已经掌握了本课的重点和难点后，为了检测学生的掌握情况，在课的最后设计“当堂检测”环节，通过练习，学生和老师都更加明确了学习和教学情况，以便及时纠正错误和补救。Ej6徐州市城东实验小学 Step5 HomeworkEj6徐州市城东实验小学 1. Read the dialogues after the tape and imitate the pronunciation.Ej6徐州市城东实验小学 2. Read and recite Story time.Ej6徐州市城东实验小学 3. Make a clock and try to make dialogues.Ej6徐州市城东实验小学 | 